Actividades de LA SESIÓN 3.
1. Se plantea la situación/problema ¿Quién
mató a Maximiliano de
Habsburgo? y se
organiza el trabajo:
1.-Su esposa Carlota
2.-Los liberales mexicanos
3.-Una bala disparada por un soldado
a) Realiza una nota en tu Diario de Campo sobre: tus representaciones
previas, tus respuestas de ese momento y sobre cómo aprendiste ello.
Las respuestas fueron
pensadas según los conocimientos previos en relación con el nombre del
personaje y el acontecimiento histórico donde participo en personaje, pero no
se supo con seguridad quien fue.
b) Confronta las respuestas y las reflexiones; analiza tus
representaciones.
·
Es fácil confundir nombres, fechas y acontecimientos históricos.
·
En sencillo darse cuenta del error o de la falta de conocimiento
que se tiene sobre una pregunta como en este caso.
·
Si se enfoca adecuadamente la pregunta puede darse origen a una
actividad dinámica para que los niños investiguen.
c) Realizan una de las lecturas de:
COOPER, Hilary (2002). Interpretaciones
del pasado, en
Didáctica
de la historia en la educación infantil y primaria.
España, Ediciones
Morata, pp. 35-43.
DELONGEVILLE, Alain
(2003). Representaciones Para qué en
Enseñanza
de las ciencias sociales. Revista de investigación, núm. 2,
marzo [disponible online:
http://situationsproblemes.free.fr].13
MICHEL, Huber, (2004) La
situación problema como facilitador de la actividad del profesor de historia,
en
Enseñanza de las Ciencias
Sociales, 3, pp. 29-38. Disponible en línea
http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/viewFile/126179/
189897
2. Forma equipo con personas que
leyeron diferentes fuentes y elaboren un diagrama de flujo de los procesos
metodológicos de una Situación/Problema. El facilitador les otorgará insumos.
3. En
trabajo colaborativo de equipos, acude a fuentes diversas, a escuchar voces
diferentes para buscar respuestas a las preguntas guía:
¿Cuáles
tipos de tensiones identificas entre la voz consultada y
Maximiliano?
Pues los que estaban en contra de Maximiliano
y los que estaban a favor.
¿Cuáles razones tendría este grupo o personaje
para buscar la salida de México del emperador?
Porque los liberales ya no se quería un
emperador en México, pues ya se tenía un presidente “Benito Juárez”. Y Maximiliano fue nombrado emperador por los
conservadores para buscar beneficios para Francia principalmente, pero después
dejo de recibir el apoyo por que quería ayudar a México y los conservadores
dejaron de apoyarlo y los liberales seguían luchando para derrotar el imperio
en defensa de la republica.
Los
recursos que se te ofrecen son:
a. Cuadros, pinturas
b. Mapas
c. Textos
d. Canciones
Imágenes
Mapas
Textos
http://es.wikipedia.org/wiki/Maximiliano_I_de_M%C3%A9xico
Canciones
CANCION
DE LA PALOMA A MAXIMILIANO DE HABSBURGO
Cuando
salí de la Habana,
¡Válgame
Dios!
Nadie
me ha visto salir
si
no fui yo,
y
una linda Guachinanga
Sí,
allá voy yo,
que
se vino tras de mí,
¡Que
sí, señor!
Coro:
Si
a tu ventana llega
una
Paloma,
trátala
con cariño
que
es mi persona.
Cuéntale
tus amores,
bien
de mi vida,
corónala
de flores
que
es cosa mía.
¡Ay!
¡Chinita que sí!
¡Ay!
¡Que dame tu amor!
¡Ay!
Que vente conmigo,
chinita,
a donde vivo yo!
2.
El
día que nos casemos
¡Válgame
Dios!
En
la semana que hay ir,
me
hace reír,
desde
la Iglesia juntitos,
que
sí señor,
nos
iremos a dormir.
Allá
voy yo.
(Coro)
3.
Cuando
el curita nos eche
la
bendición
en
la iglesia Catedral
allá
voy yo,
yo
te daré la manita
con
mucho amor
y
el cura dos hisopazos.
¡Que
sí, señor!
(Coro)
4.
Cuando
haya pasado tiempo
¡Válgame
Dios!
De
que estemos casaditos
pues
sí señor,
lo
menos tendremos siete,
¡Y
que furor!
O
quince guachinanguitos…
¡Allá
voy yo!
Cartas
Carlota a Maximiliano
Río Frío
8 de julio de 1866
Tesoro de mi corazón:
Después de nuestra
despedida, tan sumamente dolorosa, quedé abrumada sobre todo al ver tus
conmovedoras lágrimas, y permanecí por cierto tiempo como muda y sin sentido al
lado de la Barrio, mientras las mulas nos arrastraban, llorando yo también,
haciendo votos y rezando. A partir de ese momento me he sentido aligerada, pero
te conjuro a cuidarte de los fran[ceses], hasta de los mejores. Se supone que
P[ierron] dijo a Kuhac[sevich] que yo jamás regresaré. No les prestes atención.
Estuviere donde estuviere se me rompería el corazón si se me enterara de que te
han convencido de renunciar a esa tarea tan cara para nosotros y con un futuro
floreciente. Por fortuna te conozco muy bien para creer tal cosa de ti en un
momento de sorpresa y eso me consuela a través del mar, a cruzar el océano
llevando a cuestas la felicidad y el destino de México. Sí, de qué modo has
tenido siempre el arte de no ganar, por traición de otros, los corazones
humanos que laten por ti y no te traicionan. Hasta ahora la señora
Kuhac[sevich] dice que no entiende por qué no han de estar bien las cosas y
sospecha interpretaciones falsas de la situación. Castillo está de muy buen
humor, lleva todo a pedir de boca como nunca antes lo hizo, el carruaje es
excelente y satisface a la Barrio que niega estar en estado de buena esperanza.
Llegamos antes de que fuera de noche, sin lluvia, polvo ni lodo, justo a
tiempo. Los otros carruajes y la comitiva también han llegado. Supe que la rifa
fue muy visitada. Todos dormimos acampados aquí. Yo en la alcoba pequeña, la
Barrio en el comedor y los señores en la sala grande. El mayor Bernard de
Puebla fue invitado a la mesa. En el carruaje recordé el manto de Moctezuma que
también traeré y hablé en el pensamiento con el gran soberano universal al que
espero hacer entender tanto.
Te abrazo con profundo amor y nostalgia, pero con fe
firme en el futuro, y quedo
Tu siempre fiel esposa Carlota.
(pp: 297-298)
Maximiliano a Carlota
Palacio Nacional
10 de julio de 1866
Angel bienamado:
No puedo expresar con
palabras, mi ángel, y mi estrella, lo que he sentido en estos días, lo que mi heridocorazón
sufre. Ha muerto en mí toda la alegría de vivir y sólo el deber me mantiene en
pie. Y sin embargo, es bueno el sacrificio que hacemos, toda la gente lo ve así
ahora y me muestra doble amor y adhesión. Todos los verdaderos amigos acuden
presurosos a mi lado para desahogar su corazón. Dado que ahora debo cumplir no
sólo con los deberes de padre del país, sino también con los de madre, estuve
ayer en el paseo; nunca se me había saludado tan amable y cordialmente y
esto también en toda la ciudad; la gente hace señas con las manos desde los
carruajes y balcones. ¡Me conmoví profundamente! Con todo tacto comprenden el
inmenso sacrificio que he hecho.- Ayer estuvo conmigo el excelente [general
Tomás] Mejía, que está más claro, fiel y sensato que
nunca y que no ha perdido jamás el valor, sino que, por contrario, está lleno
de fuerza.
Ahora busco mi único esparcimiento en el trabajo y así
inicié ayer de nuevo las conferencias sobre el código; el segundo tomo deberá
aparecer el 16 de septiembre.- Ayer recibimos la famosa proclama de Santa Anna,
es tan tonta y ridícula y tan divertida que ordené publicarla hoy completa y
sin comentarios en el Diario. Recibirás algunos ejemplares.- Del Valle podrá
contarte aún muchos detalles, todavía lo vi ayer y le encargué mucho que cuide
de ti, vida mía.
Por amor de Dios, no comas fruta ni camines de un lado
a otro en el sol, y no bajes a tierra ni en La Habana ni en Santo Tomás. ¡Me
muero de angustia cuando te enfermas! Te estrecho a mi corazón herido y sufriente,
tu siempre fiel Max.
Saluda cordialmente a tu comitiva de mi parte.
Benito Juárez
Carta a a Maximiliano
Monterrey, NL. 1 de marzo de 1864
Me dirige V.
particularmente su carta del 22 del pasado, fechada a bordo de la fragataNovara y
mi calidad de hombre cortés y político me impone la obligación de contestarla,
aunque muy de prisa y sin una redacción meditada, porque ya debe V. suponer que
el delicado e importante cargo de Presidente de la República absorbe casi todo
mi tiempo, sin dejarme descansar de noche. Se trata de poner en peligro nuestra
nacionalidad, y yo, que por mis principios y juramentos soy el llamado a
sostener la integridad nacional, la soberanía e independencia, tengo que
trabajar activamente, multiplicando mis esfuerzos para corresponder al depósito
sagrado de la Nación que, en el ejercicio de sus facultades, me ha confiado.
Sin embargo, me propongo, aunque ligeramente, contestar los puntos más importantes
de su citada carta.
Me dice V. que abandonando la sucesión de un trono en Europa, abandonando
su familia, sus amigos, sus bienes y lo más caro para el hombre, su patria, se
ha venido V. y su esposa doña Carlota, a tierras lejanas y desconocidas, sólo
por corresponder al llamamiento espontáneo que le hace un pueblo que cifra en
V. la felicidad de su porvenir. Admiro positivamente por una parte toda su
generosidad, y por otra parte ha sido verdaderamente grande mi sorpresa al
encontrar en su carta la frase: "llamamiento espontáneo", porque yo
ya había visto antes que cuando los traidores a la patria se presentaron en
comisión por sí mismos en Miramar, ofreciendo a V. la corona de México, con
varias cartas de nueve o diez poblaciones de la Nación, V. no vio en todo eso
más que una frase ridícula, indigna de ser considerada seriamente por un hombre
honrado y decente.
Contestó V. a todo eso exigiendo una voluntad libremente manifestada por la
Nación, y como resultado de sufragio universal: esto era exigir una imposibilidad;
pero era una exigencia de un hombre honrado. ¿Cómo no he de admirarme ahora
viéndole venir al territorio mexicano sin que se haya adelantado nada respecto
a las condiciones impuestas? ¿Cómo no he de admirarme viéndole aceptar ahora
las ofertas de los perjuros y aceptar su lenguaje, condecorar y poner a sus
servicios a hombres como Márquez y Herrán, y rodearse de toda esa parte dañada
de la sociedad mexicana?
Yo he sufrido, francamente, una decepción; yo creía a V. una de esas
organizaciones puras, que la ambición no alcanzaría a corromper.
Me invita V. a que venga a México, ciudad donde V. se dirige, a fin de que
celebremos allí una conferencia, en la que tendrán participación otros jefes
mexicanos que están en armas, prometiéndonos a todos las fuerzas necesarias
para que nos escolten en el tránsito y empeñando como seguridad y garantía su
fe pública, su palabra y su honor. Imposible me es, señor, atender a ese
llamamiento; mis ocupaciones nacionales no me lo permiten, pero si en el
ejercicio de mis funciones públicas yo debiera aceptar tal intervención, no
sería suficiente garantía la fe pública, la palabra y el honor de un agente de
Napoleón, de un hombre que se apoya en esos afrancesados de la nación mexicana,
y del hombre que representa hoy la causa de una de las partes que firmaron el
Tratado de la Soledad.
Me dice usted que de la conferencia que tengamos, en el caso de que yo la
acepte, no duda que resultará la paz y con ella la felicidad del pueblo
mexicano; y que el imperio contará en adelante, colocándome en un puesto
distinguido, con el servicio de mis luces y el apoyo de mi patriotismo. Es
cierto, señor, que la historia contemporánea registra el nombre de grandes
traidores que han violado sus juramentos y sus promesas, que han faltado a su
propio partido, a sus antecedentes y a todo lo que hay de sagrado para el
hombre honrado; que en estas traiciones el traidor ha sido guiado por una torpe
ambición de mando y un vil deseo de satisfacer sus propias pasiones y aun sus
mismos vicios; pero el encargado actualmente de la Presidencia de la República,
salido de las masas obscuras del pueblo, sucumbirá (si en los juicios de la
Providencia está determinado que sucumba), cumpliendo con un juramento,
correspondiendo a las esperanzas de la Nación que preside y satisfaciendo las
inspiraciones de su conciencia.
Tengo necesidad de concluir por falta de tiempo, y agregaré sólo una
observación. Es dado al hombre, señor, atacar los derechos ajenos, apoderarse
de sus bienes, atentar contra la vida de los que defienden su nacionalidad,
hacer de sus virtudes un crimen y de los vicios una virtud; pero hay una cosa
que está fuera del alcance de la perversidad, y es el fallo tremendo de la
historia. Ella nos juzgará.
Soy de usted atento y seguro Servidor
Benito Juárez
Sr. Don Benito Juárez:
Próximo a recibir la muerte, a consecuencia de haber querido hacer la
prueba de si nuevas instituciones políticas lograban poner término a la
sangrienta guerra civil que ha destrozado desde hace tantos años este desgraciado
país, perderé con gusto mi vida, si su sacrificio puede contribuir a la paz y
prosperidad de mi nueva Patria.
Íntimamente persuadido de que nada sólido puede fundarse sobre un terreno
empapado de sangre y agitado por violentas conmociones, yo conjuro a usted, de
la manera más solemne y con la sinceridad propia de los momentos en que me
hallo, para que mi sangre sea la última que se derrame y para que la misma
perseverancia, que me complacía en reconocer y estimar en medio de la
prosperidad, con que ha defendido usted la causa que acaba de triunfar, la
consagre a la más noble tarea de reconciliar los ánimos y de fundar, de una
manera estable y duradera, la paz y tranquilidad de este país infortunado.
Maximiliano
4. En equipo, elabora una tabla comparativa con las voces diversas
y sus respuestas. Se te ofrece el formato con las categorías de análisis.
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Categorías de análisis
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Descripción
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Fuente 1
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Fuente 2
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Fuente 3
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Fuente 4
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Fuente 5
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Fuente 6
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Fuente 7
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1
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Tipo de documento
|
cuadros
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pinturas
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mapas
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textos
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canciones
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cartas
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|
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2
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Fecha
|
1863-1867
|
1866
|
1865
|
1863-1867
|
1867
|
1863-1865
|
|
|
3
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Grupo ideológico que
apoya o del que proviene
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Nació el 6 de julio de 1832 en el palacio de Schonbrunn,
Viena. Hijo de los Archiduques Francisco Carlos y Sofía, y hermanode
Francisco José, Emperador de Austria-Hun
|
Hijos de emperadores austriacos.
|
Lugares a los que visitaba y distribución del imperio de
Maximiliano
|
Fuentes que hablan
de los sucesos de Maximiliano como emperador
Comandante de la Marina Imperial, Matrimonio y Estancia en Italia
|
Maximiliano decidió
retirarse de la vida pública, y dedicarse a aquellas aficiones que más le
llenaban, como lo eran la literatura, la poesía, el arte, la filosofía, la historia, etc. Por ello, finaliza
|
Conservador.
|
|
|
4
|
Caracterización que hace
del emperador o de su gobierno
|
Tipo de Gobierno: Monarquía Constitucional
del Segundo Imperio en México.
|
Segundo emperador de México
|
Mostrar su poderío en todo el territorio mexicano.
|
Maximiliano resultó ser más liberal que lo que sus partidarios
conservadores pudieron tolera.
Maximiliano a suprimió la
tolerancia de cultos y a devolver los bienes nacionalizados de la iglesia,
cuando el nuncio papal le requirió ambas decisiones, originado molestia en la
Santa Sede.
|
el archiduque, quien había leído mucho de México, sabía acerca de sus riquezas naturales, y sabía que México tenía el potencial de convertirse en un imperio
de primer orden mundial. Napoleón III le había ofrecido su apoyo, y sus tropas se
encontraban estacionadas en México a disposición de Maximiliano. Si bien el
archiduque ya había encontrado felicidad en su retiro del Castillo de
Miramar,
|
Cartas dirigidas de
carlota a Maximiliano.
Cartas dirigidas de Benito Juárez a Maximiliano.
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5
|
Con cuál otro documento
se vincula
|
Cartas dirigidas por Benito Juárez.
|
con los hechos históricos q
|
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Una leyenda, según la cual, Benito Juárez perdonó secretamente la vida
a Maximiliano, permitiéndole marcharse de México, y quien después de algunos
años se radicaría en El Salvador bajo la identidad de Justo Armas.
|
con las leyes de Reforma,
emitida por el Presidente Benito Juárez en el año de 1857. Un hecho que puso
de manifiesto esa tendencia incompatible con los conservadores locales fue la
negativa de Maximiliano a suprimir la tolerancia de cultos y a devolver los
bienes nacionalizados de la iglesia, cuando el nuncio papal le requirió ambas
decisiones,
|
Cartas y textos.
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6
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¿Cuáles tipos de
tensiones identificas entre la voz consultada y Maximiliano
|
Existen fuentes de consulta sobre los sucesos del imperio
de Maximiliano que narran su historia como emperador de México.
|
Refleja las riquezas
que tenía con su esposa carlota, forma de vivir y convivir en sociedad
|
poco apoco de Francia
|
varias versiones sobre la vida de Maximiliano de
Habsburgo,. En torno a su vida política en el país de los liberales
buscaron por todos los medios la derrota del imperio. Encabezados por el
Presidente Benito Juárez, permanecían firmes en la defensa de la
República. Benito Juárez gozaba del apoyo de los Estados Unidos, quienes
tampoco deseaban la presencia en América de un régimen apoyado por las
monarquías europeas (
|
El interés en que
México se convirtiese una potencia.
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Fue una persona con ciertos ideales positivos para ayudar
la gente pobre.
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7
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¿Cuáles razones tendría
este grupo o personaje para buscar la salida de México del emperador?
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Los cambios políticos a
nivel internacional repercutieron en el Imperio Mexicano.
|
mostrar los hechos históricos de Maximiliano atreves del
arte.
|
.Salida de las tropas
francesas de México s. Maximiliano no acepto la ayuda para viajar a Veracruz
y ser protegido por los franceses.
|
Fue ejecutado en el Cerro de las
Campanas de la ciudad de Querétaro, el 19 de junio de 1867, junto
con los generales conservadores Miramón y Mejía., el coronel Miguel
|
sin el apoyo francés ni
conservador en el país, poco le quedaba por hacer a Maximiliano. Decidió
enfrentarse a las consecuencias, desoyendo los consejos que le sugerían
abdicar y regresar a Austria.
|
No acepto la ayuda del ejército francés para salir de
México, decidió quedarse
|
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5. Vuelve a contestar la pregunta central de la Situación/Problema
desde tu nueva representación, en su Diario de Campo.
Después de
lo investigado se puede decir que fue capturado en la ciudad de Querétaro junto
con los Generales Miguel Miramón y Tomás Mejía, por soldados mandados por los
Generales Mariano Escobedo y Ramón Corona, a quién Maximiliano le entregó su
espada de rendición.
Ya que los
liberales lograron derrotar el imperio y los conservadores dejaron de apoyarlo
porque el trataba de ayudar a México.
Sin
embargo Maximiliano estaba dispuesto a negociar su salida del país, pero a
pesar de que todas las cortes de Europa pidieron a Benito Juárez que perdonara
la vida del emperador, personalidades como el poeta Víctor Hugo, Giussepe
Garibaldi, pero no cedió, los condenaron a muerte
Evaluación
6. Analiza
las modificaciones en tus representaciones, reflexiona sobre los procesos que
realizaste para lograrlos, a través de tus dos notas en su Diario de Campo, y
elabora en tu Diario, un esquema que muestre las modificaciones.
7. Participa en la discusión grupal sobre cuál es
el papel del docente en esta metodología, y en el análisis del diagrama de
flujo con el proceso de la metodología Situación-Problema
Debe ser:
1.-facilitador
2.- flexible
3.-creativo
4.- hábil
para orientar las situaciones problemas.
Productos
u Observables
Reflexión personal en el Diario de Campo sobre sus conceptos, respuestas
y el proceso de adquisición de ellos. (2 puntos)
Las respuestas fueron
pensadas según los conocimientos previos en relación con el nombre del
personaje y el acontecimiento histórico donde participo en personaje, pero no
se supo con seguridad quien fue, por la falta de conocimientos previos.
Participación en el trabajo de equipo en la elaboración de la
tabla colaborativa del equipo contrastando diversas voces y respuestas. (2 puntos)
Ø Maximiliano
fue fusilado por mandato de Benito Juárez.
Ø Los
conservadores lo dejaron de apoyar por no buscar intereses para ellos.
Ø Los
liberales luchaban por la república.
Ø Maximiliano
quito el trabajo para los menores, elimino la tienda de raya y decreto la
escolaridad obligatoria, general y gratuita.
Anotación personal en el Diario de Campo de las respuestas que
realiza tras la indagación de fuentes. (2 puntos).
Al nombrar a Maximiliano
emperador de México, los conservadores esperaban riquezas y beneficios para
ellos, mientras que los liberales pretendían derrotar su imperio como diera
lugar para defender la republica pero con el paso del tiempo, Francia dejo de
apoyarlo porque Maximiliano comenzó a realizar acciones para ayudar a los
mexicanos, sin embargo el presidente Benito Juárez ordeno que lo detuvieran y
fue así como junto con su Miramón y Mejía, fueron fusilados.
Reflexión personal sobre las modificaciones en sus
representaciones en su Diario de Campo (2 puntos).
Es importante partir de una
situación problema:
ü Porque
permite el análisis de conocimientos previos.
ü Se vuelve
una incógnita o conflicto.
ü Motiva la
investigación.
ü Desarrolla
las habilidades de análisis de la información histórica.
ü Permite la
confrontación de ideas y la toma de conclusiones.
Participación en la discusión grupal sobre el papel del docente
en la metodología Situación-Problema (2 puntos)
El docente solo debe:
ü Plantear
la situación problema en base a aprendizajes esperados bien definidos.
ü Dar
oportunidad a que los alumnos investiguen en diferentes fuentes.
ü Permitir
la socialización y la confrontación de ideas.
ü Dar el
tiempo necesario para que el alumno comprenda lo que está investigando y lo
pueda relacionar.
ü Apoyar al
alumno que lo requiera.
